AFTERTONE · 读谱与练习
巴赫二部创意曲：怎样练习两个独立声部
先选一小段，再决定速度。这套练习的目标，是让两条旋律各自的进入、休止与句尾都能听清。请选一首能够慢速读出的作品使用；这里提供练习方法，不规定统一指法或速度。
1. 按读谱与听辨能力选曲
曲目编号方便查找作品，并不代表必须遵循的学习顺序。分别读一下 BWV 772 与 BWV 777 的开头，选择节奏、调号和手位能够较连贯读出的那一首。目录中的难度仅供参考，两页的曲谱也可能需要细致的协调练习。
巴赫的序言将这组作品与处理声部、培养歌唱性的演奏联系起来。因此，一个实用的起点是把下方声部也作为旋律来听：它应有自己的走向与句子，而不是只在上方旋律下面机械地弹音符。
参考资料：[1]
2. 单练一条线，保留完整拍感
选一个短片段，通常一至两小节即可。单独弹上方声部，休止时也继续数拍；再用同样的拍速弹下方声部。特别留意休止后的进入，以及一条线保持长音、另一条线继续移动的位置，这些地方往往比连续的短音更需要注意。
提速前先确定可行的指法。如果换手位总让旋律断开，把换位前的几个音和到达后的音连起来练。只从难点那个音开始，可能会漏掉真正导致停顿的动作。
3. 合奏后，轮换聆听重点
- 以能够持续数拍的速度合奏。第一遍把注意力主要放在上方声部。
- 第二遍主要听下方声部，检查它的进入和句尾是否仍然清楚。
- 短暂练习声部平衡：先让一条线稍突出，再交换。练完恢复自然的音乐平衡，不要把这个练习变成每次演奏都固定使用的重音。
- 把片段与相邻片段连接，并保留少量重叠。从连接点之前开始，弹过连接点，让衔接成为乐句的一部分。
4. 根据听到的问题决定下一步
| 听到的情况 | 可以尝试 |
|---|---|
| 下方声部听不清。 | 先单练下方旋律，再轻声加入上方声部，注意力仍跟随下方乐句。 |
| 每次声部进入都会改变拍速。 | 把进入前的休止也数足，从进入之前开始练习。 |
| 分段能弹，连接时停顿。 | 换一个跨过连接点的练习片段。 |
| 踏板让两条线混在一起。 | 先用一小段无踏板练习听清音值，再根据音乐重新决定踏板。 |
5. 留下明天可以复查的目标
方便时录下一个短片段，分别听拍速是否稳定、下方旋律是否清楚。写下一项具体任务，例如“下声部进入前把休止数足”或“换手位时保持长音”。同一片段多次都能清楚完成后，再调整练习速度。
尝试在弹一个声部时，默读或轻唱另一个声部，再考虑三部创意曲。增加第三个声部，也就增加了一条需要独立关注的音乐线索；仅仅按编号弹完二部创意曲，并不等于已经准备好。
继续浏览相关曲集
资料与说明
参考资料用于核对作品与序言背景。以上练习顺序是 AFTERTONE 的编辑建议，并非巴赫原文，也不是经教师审定的指法版本。